Hidas lapsi - miksi ja mitä tehdä?

Jokainen äiti rakastaa lasta. Mutta jopa vanhemmat, joilla on enkeliläinen kärsivällisyys, voivat tulla harmiksi, kun lapsella ei ole aamu aikaa valmistautua kouluun, onko kotitehtävä yöhön asti, liikkuu tuskin. Hitautta pidetään virheenä, joka vaatii korjausta. Mutta onko se todella?

Syy - flegmaattinen

Hitaus on flegmaattisen temperamentin päämerkki. Tämäntyyppisten ihmisten on vaikea siirtyä yhdentyyppisestä toiminnasta toiseen, minkä seurauksena flegmaattiset ihmiset venyttävät tunteja ajaksi muutaman minuutin muut ihmiset muille ihmisille. Jos todellinen hidastumisen syy on todella temperamentti, niin vanhemmat voisivat varmasti tarkkailla ensimmäisiä ilmentymiä jo esikouluikäisenä, kun lastentarha ei voinut laittaa omia vaatteitaan, hämmentyneenä omissa hihoissaan.

Koulussa flegmaattiset oireet lisääntyvät. Tämä päättyy usein siihen, että lapsi siirtyy yhteen aiheeseen, jossa hänellä on erinomaiset arvosanat. Mutta muutkin tieteenalat ovat selvästi lameja: opiskelijalla ei yksinkertaisesti ole aikaa. Sama pätee myös ympyröihin - vapaa-aikanaan flegmaattiset ihmiset harvoin käyttävät itseään useisiin ammatteihin.

Mitkä ovat edut
Lämpötilat eivät ole jaettu huonoihin ja hyviin, ja flegmaattisilla on piilotettuja hyveitä. Usein hitaus kulkee käsi kädessä ajatuksen harkinnan, rauhallisen luonteen ja joustavuuden kanssa. Kasvavat lapset eivät tee hätäisiä päätöksiä eikä tee pinnallisia päätelmiä. Heidän energiansa suunnataan kiinnostuksen kohteena olevan alueen kehitykseen, jotta ne voivat menestyä.

Tapoja nopeuttaa
Ei missään tapauksessa voi pakottaa lapsi-kopushua tekemään jotain nopeammin voimalla. Vielä pahempaa, kun vanhempi uhkaa rankaisemalla toimien laiminlyöntiä tietyn ajan kuluessa, vaikka he eivät vaadi sitä lainkaan. Tällaiset "potkut" eivät anna toivottua tulosta, vaan johtavat vain siihen, että lapsi sulkee itsensä tai vihastuu. Mutta tulevaisuudessa lapsi joutuu kohtaamaan, että hänen on opittava itsekuria ja ajan suunnittelua. Ja niin, että tämä prosessi on vähemmän kivulias, on mahdollista valmistaa maa nyt. On erityisiä harjoituksia sokin hajottamiseksi.

  1. Ajastin. Upotettu mihin tahansa toimintaan, lapsi voi istua hänen takanaan tunnin ajan. Hän ei huomaa, kuinka aika on loppumassa, ja hänen voimansa on käytetty loppuun. Tämän estämiseksi aseta ajastin kelloon ja järjestä lapsen kanssa, että hänen pitäisi ottaa tauko, kun kello soi. Määritä puhelujen lukumäärä, jonka jälkeen aika päättyy. Kellon ei pitäisi seisoa koulupoikien silmien edessä. On parempi, jos ne sijoitetaan jonnekin puolelle. Lapsi ei häiritse heitä, mutta hän pystyy näkemään, kuinka paljon aikaa hän on lähtenyt. Jotta hän täyttää määräajan, palkitse hänelle jotain. Jopa makea tai pieni taskukannan kasvu on voimakas motivaatio nopeuttaa sisäisiä rytmejä.
  2. Kilpailu koulun kanssa. Koska flegmaattinen on vaikea tottua uuteen kouluvuoteen, ensimmäisessä opiskelukuussa hän jää väliin opetussuunnitelmasta. Tällaisessa tilanteessa paras ratkaisu olisi ostaa oppikirjoja kesällä, jotta lapsi voisi tutustua siihen, mitä häntä odottaa ja valmistautua siihen. Tällaisten luokkien etuna on, että kesällä opiskelijalla on paljon vapaa-aikaa. Hän pystyy lukemaan yhden kappaleen niin monta kertaa kuin hän haluaa. Ja sitten hän luultavasti tarttuu vilpittömästi kiinnostuneeseen opiskelemaan, ja luokkien alkaessa hän osoittaa mielellään hänen tietonsa. Kun henkilö on mukana siinä, mitä hän tekee hyvin, se antaa halun jatkaa työtä jättämättä häntä puoliväliin.
  3. Kilpailu. Phlegmatic on vaikea vetää mihin tahansa osaan, koska hän ei tottunut viettämään aikaa tähän. Mutta entä jos ympyrä tarjoaa kilpailukykyisen elementin? Juoksu, uinti, hiihto - kaikki tämä ei ainoastaan ​​tuota halua ylittää vastustajan, vaan myös kehittää fyysistä kuntoa. Urheilu antaa luottamusta ja auttaa tekemään uusia ystäviä tiimissä.

Jos ei temperamentti - mitä sitten?


Ei aina flegmaattinen temperamentti ole hitaus. Joissakin tapauksissa pääroolissa on banaalinen keskittymättömyys, kun lapsi häiritsee joksikin hiukan ja luopuu keskeltä. Hän voi leikkiä läheisten esineiden kanssa kotitehtävän sijaan. Tai istu älypuhelimessa koulumaksujen aikana.

Tässä tapauksessa keskustelu lapsen kanssa hänen tulevaisuudestaan ​​auttaa. Meidän on osoitettava hänelle hyvän tutkimuksen ja lujuuden seuraukset. Sinun ei pidä koskaan pelotella häntä sellaisilla lauseilla kuin: ”Tulet olemaan pommi, sinä kasvatatte kodittomaksi!”. Se aiheuttaa vain pelkoa, ja pelko johtaa aina aggressiivisuutta. On parempi kysyä lapselta, ketä hän haluaa tulla ja mitä hän haluaa. Älä pidä mielessä mielenkiinnolla avaruusfilosofisia pohdintoja - anna sen olla helppo keskustella yksinkertaisista toiveista, kuten iso talo tai vahva perhe. Osoita, että arvostat hänen näkemyksiään ja autat häntä matkalla unelmaan, mutta ennen kaikkea lapsen on ponnisteltava.

Toisessa tapauksessa hitaus on seurausta pelosta tehdä virhe. Lapsi pelkää niin suurta vastuuta väärästä tuloksesta, että hän ei halua tehdä mitään ollenkaan - pelko näyttää typerältä, jos paljon voimakkaampi kuin pelko olla laiska. Joskus se johtuu luonteeltaan synnynnäisistä piirteistä ja vilpittömästä halusta ideaan. Mutta useimmiten tämä pelko muodostuu vanhempien uhkien vaikutuksesta. Rangaistus peurasta tai huonosti pestyistä astioista estää täysin halu tehdä jotain ensi kerralla. Siksi kannattaa tarkastella käyttäytymistäsi sivulta ja yrittää korjata se.

On paljon vaikeampaa, jos lapsi tekee asioita säännöllisesti, jotka eivät liity kouluun. Esimerkiksi illallisen jälkeen kaikki astiat pestiin kahdessa laskussa, ja päivittäistavarakaupan pyyntö suoritetaan hetkellisesti. Mutta nyt on aika valmistautua kouluun - ja lapsi ei jätä huoneesta, ennen kuin olet saanut hänet, ja luokkien jälkeen hän on erittäin haluton istumaan oppitunneille. Ehkä syy tähän käyttäytymiseen on opettajien tai ikäryhmien asenteessa. Entinen voi nostaa äänensä väärinkäytöksistä, jälkimmäinen voidaan jättää yrityksen ulkopuolelle ja tehdä hauskaa viranomaisen puutteesta. Joukkueen epämiellyttävä tunnelma on aina hälyttävää.

Muuten, ahdistuneisuus - stressi johtaa usein huomaavuuden ja syvyyden vähenemiseen. Ehkä lapsi kärsii niistä tapahtumista, joista tiesit, mutta ei pitänyt kokemuksen arvoisena. Lapset reagoivat kaikkea enemmän kuin aikuiset. Tämä ei tarkoita sitä, että lapsen ympärille on syytä kiirehtiä jostain syystä.

Sydän-to-sydän-keskustelu on ratkaisu useimpiin ongelmiin. Kysy lapselta, kuinka hänen aikansa ovat, mitä hänen mielialansa on. Ei tarvitse järjestää kuulustelua, jos hän kieltäytyy ottamasta yhteyttä. Anna hänen tietää, että hän voi aina luottaa tukeesi ja jakaa tunteita.

Video: hidas lapsi - mitä tehdä?

Загрузка...

Suosittu Luokat

Загрузка...